教学视导促发展 乘风破浪向天行

       金灿灿的十月，如诗如画，有温暖相约，有阳光相伴，有温情指导，也有幸福成长。

       10月24日，成都市教科院语文专家组一行四人来到我校指导高中语文教学工作。专家组成员包括成都市教科院语文教研员代华老师、成都七中林荫校区语文教研组长刘源老师、成都市树德中学宁夏街校区语文备课组长陈龙俊老师、成都教科院附中语文教研组长龙尧老师，同时学校还邀请了武侯区教科院中教所副所长、语文教研员杨孜老师参加了本次教学研讨活动。对于此次活动，我校高度重视，杨华校长带领学校全体行政和高中所有语文教师全程参与了本次视导活动。

       在简短的见面会中，代华老师首先介绍了专家组成员，并对本次到校的工作安排进行了说明。

见面会结束后，我校高中语文组8位教师走上讲台，展示了8节课型各异、特色鲜明的常态课，受到听课者的一致好评。

       听课结束后，在专家组的指导下分年级进行评课和教学研讨。

       代华老师和陈龙俊老师指导高三语文组开展一轮复习策略的集体研讨。

       龙尧老师组织高二语文组开展“高效语文课堂”教学研讨。

       刘源老师指导高一语文组探究“三新”背景下语文课的教学策略。

       教研结束后，所有成员在武侯高中一会议室围绕“如何提高语文课堂教学的有效性”开展了深入的教学交流。交流活动由学校校长助理任明老师主持。

       高一年级专家刘源老师点评：首先对武高高一备课组研究新教材进行的深度和细度表示赞赏。两节课新课改理念贯彻到位，研究挖掘程度较深，有自身特色，学生反馈情况良好。同时也提出了建议和希望：第一，在制定学生任务的时候要更加细致，要贴近学生的学习特点，如何设计是关键；第二，课堂聚焦点要准确，要关注课堂容量，要选择合适的材料，聚焦到一到两个主要点上；第三，选择的材料没有合理使用，不一定要很多，但一定要体现他在教学过程中的作用。

       高二年级专家龙尧老师点评：两节课班型不同，所以教学方式上有差异。第一节课以师生问答式来推进教学，第二节课着眼于单元教学。通过设计方案体现在单元教学模式驱动下进行课程。学生完成相关任务时积极主动体现出了学习上的自信。教师教学方式灵活多样，备课认真到位。能根据学生特点进行分层教学，体现了因材施教的特色。针对三新背景下的语文教学如何真正做到理念更新，教师要进行自我革命，集体备课中要加强对课程的研究教材的理解，更好的感受教材编辑者编写教材的出发点和逻辑关系，只有在理解的基础上才能提高课堂的有效性。随后龙老师以“教什么，怎么教”为核心，结合语文教材给老师们做了分析和阐述。他强调学习就是学和习的结合，不能一讲到底，要充分发挥学生的主观能动性，以任务为驱动，让学生深度参与课堂活动，提高学生的自主学习水平。

       高三年级专家陈龙俊老师点评：校园很漂亮。我觉得冯老师水滴石穿，刘老师静水流深。虽然方式不同，都是对学生特点出发，首先找出了学生的问题，再针对问题进行深入的分析讲解，最后进行方法提炼，感受颇深。并提出诗歌复习安排在什么时段最合适？在新课和复习课中要注意把诗歌这篇文章写的什么，转化成我们应该怎样去读。要抓住关键点好点与点之间的关联。

       市教科院语文教研员代华老师：感谢学校的盛情款待，今天听了两节课感受很深，武高语文组的老师有思考有创新。首先，教师有思考，三新背景下新课程要求，老师要积极的思考，思考课标要求，思考教材变化，思考教学模式等，勤奋是基础，思考是关键。其次，严老师打破教辅资料的束缚，根据学生出现的问题重新组合资料，课堂效果明显提升。唐老师通过比较学生的作文，再加以变式训练，真正实现提升学生的写作能力。

       代老师指出：当今教学最重要的就是如何提高课堂尤其高三复习课的有效性，要重点思考如何利用学生已知的知识，引导他们走向未知的区域，其次是处理好教和学的关系，从学生需求出发，准确找出学生的问题，根据学生的问题设置情景，帮助他解决问题，过程中不能出现脱节。从旧有知识出发，引导学生通过实践去学习新知识。

       她还强调：高三的复习不该是从高三开始，应该从高一就开始，学段之间的关联，一定要重视。试卷命制还要更贴近学生需要，以当前复习内容为主体，难度题量都要把握到位，使其真正成为教学的有利工具。

       区语文教研员杨孜致辞：感谢代老师和所有专家今天辛勤的指导和付出，学校全体语文老师一定会认真体会和学习各位专家的指导意见。她强调：当下的语文课，尤其是高三复习课，一定要按照代老师提出的关注学生视角这条主线，让我们的教学贴近学生的实际，满足学生的需求。

      杨华校长最后简单介绍学校的情况，尤其是这几年学校的发展情况，并代表学校感谢各位专家的指导。他指出：今天的机会非常难得，专家的指导不仅仅是对语文组的指导，也给全校教师提供了共同学习的机会。我们将在今天下午的教职工大会上向学校老师反馈，并组织所有教师共同学习和分享。同时希望我们所有的教师都要正视面对的问题，借鉴专家的经验，不断提高自己，提高教学质量。